Logopeda

• • • Godziny pracy
    • Zadania logopedy szkolnego
    • Przykładowe ćwiczenia
    • Ćwiczenia oddechowe
    • Wskazówki logopedyczne dla rodziców
    • Jak stymulować mowę dziecka? – Praktyczne rady dla Rodziców

• • • • Zadania logopedy szkolnego

      • Zadania logopedy szkolnego:

        1. Profilaktyka ( zapobieganie powstawaniu wad wymowy i czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy)

        - stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji językowej
        - stymulowanie rozwoju poznawczo- językowego
        - czuwanie nad rozwojem mowy i doskonalenie jej
        - prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę i doskonalące mowę już ukształtowaną tj.
        - ćwiczeń ortofonicznych
        - słuchowych
        - rytmicznych
        - usprawniających narządy mowy
        - artykulacji
        - dykcji
        - współpraca z nauczycielami- uświadomienie ważności prawidłowej wymowy u dzieci
        - współpraca z rodzicami

        2.  Diagnostyka ( rozpoznawanie zaburzeń językowych)

        - przeprowadzenie badań przesiewowych
        - diagnoza logopedyczna
        - udostępnienie wyników badań osobom zainteresowanym

        3. Terapia ( usuwanie wszelkich zakłóceń i zaburzeń komunikacji językowej i pomoc w przezwyciężaniu problemów dzieciom mających problemy z mówieniem, rozumieniem, czytaniem i pisaniem):
        - objęcie opieką logopedyczną wyznaczonych dzieci
        - systematyczne prowadzenie zajęć logopedycznych
        - korygowanie wad wymowy
        - rozwijanie komunikacji językowej poprzez usprawnianie funkcji mowy
        - usprawnianie procesów wzrokowo- ruchowo- słuchowych
        - udzielanie porad i wskazówek
        - prowadzenie teczek do zajęć logopedycznych z zaleceniami do utrwalania w domu
        - poinstruowanie nauczycieli i rodziców o sposobach korekty wad wymowy z dziećmi objętymi terapią.

        Zajęcia logopedyczne mają za zadanie wywołanie i skorygowanie zaburzonego dźwięku, a następnie zautomatyzowanie go w mowie spontanicznej, wypracowanie umiejętności autokontroli i autokorekcji. Głównym zadaniem zajęć logopedycznych jest osiągnięcie przez dziecko sprawności językowej oraz wyrównanie szans edukacyjnych. Większość zaburzeń mowy można zlikwidować, bądź złagodzić, jeśli terapię rozpocznie się we wczesnym wieku szkolnym.

        • Nie leczone w porę zaburzenia mowy przechodzą w nawyk, który pozostaje i utrwala się. Dziecko źle czuje się w grupie, nie zgłasza się do odpowiedzi, gdyż boi się reakcji otoczenia.
        • Zaburzona mowa jest przyczyną niepowodzeń szkolnych